Better Late Than Never!

Better late than never! 

呵⋯⋯這好像也是今天的寫照啊！連著四天分享，今天忽然有一種不小的壓力產生...好像不寫會讓大家失望似的。所以，即使是值班到九點半，即使是九點半之前還是全校走透透，忙得團團轉，還是要努力在放連假前生點東西出來。（啊並不是說接下來的三天就掛免戰牌的意思啦！）話說想睡的人可以先去睡了，不打緊的！

說到Better late than never. 這可是咱們當老師的重要心法呢！不管是對學生還是對自己。

所謂知錯能改，善莫大焉。能不停的求改進，不停的修正，求新求變，就是對學生最好的身教呢！更何況常常發生的狀況也並不是"錯"，只是"小卡"，只要調整就可以有翻倍的效能，我們何樂而不為呢？

在教學的生涯中，我認為也是如此，即使是像我在教了高中八年之後想做改變，我也都是二話不說的，因為只要猶豫了，就沒了。
這是真的，相信我！因為我實在遇到太多很猶豫的同業們，其實這樣很不快樂的！
當然我可以瞭解很多老師的心情，大部分老師都是很愛錢的人，啊？不是啦不是啦！是很愛時間的人⋯⋯（啊不是說時間就是金錢嗎？）所以很多人會有的心態就是：我是"抽出時間"來做這個活動的，所以一定要比原來的更好，更棒，更展現效率！要是有一點點不OK，那一定是方法不好，要不然就是我個性不適合，不夠活潑，不會做活動！
結果的結果，就是沒有下一次了！哀哉！
但，怎麼會，怎麼可以是這樣的結局呢？我也不活潑，我在當學生時也沒學過如何帶活動啊！我還一直覺得我是個"內向害羞"的小女生呢！XD
抽出時間？不是啊！給孩子們運用英文不是最重要的事嗎？能這樣做代表你有真知卓見啊！好想法值得千錘百鍊啊！花一點時間算什麼？
所以，為了要有好的教和學，硬ㄍ一ㄥ也要ㄍ一ㄥ出來！第一次不好，下次再修正就好了啊！
舉例來說，最常見的卡住就是卡在討論問題，我一直覺得討論是很重要的，因為那才能深化，內化孩子們學習的東西，所以我都會努力讓孩子們討論和課文相關的問題，而往往課本提供的不一定符合我們的需求，因為大部分孩子常會因為那些文章是"在課本裡"，而不感興趣，更糟的是，課本裡的無聊討論問題也真的比比皆是。
所以，我常會自己想問題。可是，自己想問題就是老師經驗值的展現了！這要靠努力累積的！所以，我在給學生問題討論時，一定會詳細去觀察她們小組之間的討論狀況，以及之後分享的討論內容，然後再回頭修正我的問題。（或是有時會被孩子刺激出新的問題！）到下一班時，往往又不一樣了！
所以可以說我是永遠的小白鼠大隊長嗎？呵呵，遇到討論問題時，一再修正是常態啊！不實驗怎知結果呢？
話說，我自己也許才是最大隻的那隻小白鼠吧！（啊本來也就不小隻啊！）要時時做改變，老師自己也是一直處於被測試的狀態吧！套一句也許已不再那麼流行的話：要Hold住啊！
可是，不修正，不鼓勵自己面對問題，不是就沒有第二版，第三版，華麗版的出現了嗎？各位同業，你難道不想有華麗版的課堂討論嗎？那可絕對是要一練再練，一修再修才有可能變成信手拈來的東西啊！
所以，你還遲疑什麼呢？
Better late than never!