Whose Road? Not Taken by Whom? 簡單，也不簡單的 "The Road Not Taken"-- 略談三民 B5 L10的教學

一年又到了教詩的時節～～
話說這回往課本裡頭一看，發現詩竟然被安排在最後一課！當下想到的是，這這這⋯⋯是叫人就簡單帶過的意思嗎？
但是這回可是Robert Frost的"The Road Not Taken"啊! 這樣一首有名的詩，真的可以就這樣帶過嗎？不太好吧！
當然我其實也可以因為大考在即，時間所剩不多，真的是可以輕輕帶過。而且，說實在的，學生對於英詩並不特別買單，雖然她們不少人對於中文詩很愛，可是英文詩在語言隔閤上就不只是隔層紗的感覺而已。每次解釋得滿頭大汗，換來的還是學生不懂還是不懂的眼神和回應。
但是，不把握這個機會介紹一下，多少感受一下，還是很可惜的不是嗎？
所以這回決定還是要運用有限的時間，讓孩子用心，也動腦來讀詩！
用心的部分，之前分享過了，就是讓孩子用Chrome上的Canvas畫個畫，不管是描繪自己喜愛的詩也好，或是我在另一班是讓孩子們也可以畫The Road Not Taken的一個場景也好，就是把詩和畫結合，不管畫得如何，能表達自己所感受到的，就是最好！
有些孩子還真的做得不錯呢！以下是"The Road Not Taken"的插畫展！

也有孩子畫啊畫的，竟然就決定自己寫一首詩了！雖然充滿童趣，但也是很好的開始呢！很令人感動啊！

畫完了，大家應該都對詩（且不說是英文或中文）比較有感了吧！接下來就進入看詩，討論的階段！

因為時間真的不多，再加上學生應該也習慣這種討論的模式，因此我決定一邊討論，一邊看詩！

其實也是因為如果還是從押韻或是詩句的解釋入手，根本沒人有太大興趣的，所以，只好換一個方式啦！

很快的唸完課文和詩之後，我讓孩子們先聽了一下詩人自己唸這首詩的音檔（YouTube上有），接著我用Google Slides派了三個問題給她們。

因為想要有別於課本裡什麼人生的抉擇之類的老梗（而且Frost自己說他沒有想要表達那麼嚴肅的主題啊哈哈！），所以這回的問題有點小不同喔！

分別是：

Let's Dig into the Reading

Q: The authors say that Frost’s poems manifest a sense of common humanity.  As far as you know, which poet also shows a sense of common humanity in her poems? (The poet can be from Taiwan, China, or any other country/culture.) Name the poet, give a few lines from one of her poems, and talk about why you think so.

About the Poem

Q1: The narrator of the poem says, “I shall be telling this with a sigh / Somewhere ages and ages hence;”  why do you think he/she sighs? What is your interpretation?

Q2: The narrator says, “, and I-- / I took the one less traveled by, / And that has made all the difference.”  Did he really take the one “less traveled by”? Why do you think he says/thinks so?

孩子們討論出來的答案還真的是五花八門！各有各的想法！以下試舉數例：

 

還挺有趣的吧！其實有關詩的討論的第二題，我是要順便帶到第二段詩的意思的解釋的，（Then took the other, as just as fair, / And having perhaps the better claim / ... )因為如果不這樣看，咱苦口婆心的解釋大概就會付諸流水了！
其實還有一個重要的問題沒有放在簡報上討論，就是詩的標題。說是"The Road Not Taken," 可是到底是誰的The Road Not Taken呢？標題上沒有講清楚，詩裡也沒有說明清楚啊！我口頭跟孩子提了一下，讓她們自己再去想想，琢磨一下詩的趣味！
於是乎就這樣把詩給讀了，畫了，也討論了！份量不多，但希望藉由這樣的思考和討論，讓孩子們對於英文詩有點不一樣的想像，也不會覺得那麼難入手。甚至於還可以領略到一點點樂趣。
最終，真的是希望The Road Not Taken，不要變成English Poetry Mistaken and Forsaken啊！
謝謝大家！新年快樂！