用Google Slides開心而有效率的做簡單的寫作互評！- 20190220
大家好！好像有一陣子沒特別針對課堂內容分享了！實在是因為高三下學期就是一種時間完全不容揮霍，死命的一課一課的推過去的感覺啊！
不過忙碌也是有忙碌的做法的，並不是就都不能玩玩小朋友啊！哈哈！
所以今天要來分享一個使用Google Slides簡單而有效率的小做寫作互評的方式！
這學期還是會讓孩子們練習寫考試用的作文，但是因為時間不太多，再加上後續要考指考的也非全部的孩子，所以不宜在作文上久戰！因此我一次只打算用一節課來完成寫作和互評。
哇⋯⋯這不太容易啊！
的確！所以我這學期便不打算讓孩子在上課時幫別人看成篇的文章，因為這在上學期已經做過很多次了。
那要看什麼呢？嗯，打算有重點的來看句子，看邏輯，看字詞用法和文法。
我的操作方式如下：
首先還是讓孩子進行個別寫作，使用Google Docs，不過這回我可是有限定時間，只有25分鐘可以寫喔！
完成之後，我請孩子們在小組中每個人要擔任不同角色，一共有這四個角色：
至於其他角色，就是每個人認領擔任一個囉！
原先是想把VIP叫做Word Wizard之類的，可是那樣包括不到片語，後來想到Vocabulary, Idioms, & Phrases，不就是VIP嗎？果然上課時學生很快就記得了！
評論的部分，我用了上回參加學科中心辦理的台北歐洲學校參訪時學到的feedback system: WWW (What went well) 和 EBI (Even better if)，讓學生對互評要給些什麼比較有概念。
Next step的部分我沒特別要求，第一次就先讓學生習慣WWW和EBI就夠了。
當然只有這樣，還是不能保證小孩可以快速上手，所以我就再做了一個範例投影片給孩子們參考，跟著做：
這樣應該就可以開始了，3-2-1 Go！
各組孩子做出來的互評如下，基本上頭一次能這樣算是不錯，時間又真的很趕，有些孩子雖然沒特別標出WWW和EBI，不過我想概念都算是有學到。
原本是想如果時間來得及，我還可以就用這些投影片直接在課堂上和全班一起討論，不過這只好等待下次了。
不過這就是使用共同編輯投影片的優點，全班的精華都在一處，我不管是自己批改或是上課討論，都只要打開這套投影片，就可以搞定。
我也跟孩子們說，她們可以邀請別組同學來評論她們的句子，這樣評論者和被評論者都有加分喔！（又是一個共同編輯才有的方便啊！）
至於上學期的互看文章的互評呢？還是可以做喔！也是加分啦！
因為，學習是學給自己的，你願意多做，多學，老師我分數也不會吝嗇的啦！
所以這就是這學期在有限的時間內進行的寫作和互評囉！小東西和各位分享！
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