B6U3 Three Days to See小活動：幫海倫凱勒畫出她心目中的一天！

這這這！這實在是因為教這一課已經從說是七，八十年前的文章，到現在說是快要一百年前的文章的結果啊！
每教到高三必定遇到的"經典"，到底還能怎麼玩呢？尤其是在文字理解的層面上，有沒有別的方式啊？
因為之前在教詩時，有用到了Canvas App for Chrome，所以這回又突發奇想，想說那在快速看完單字之後，來把課文畫一下吧！
可是高三的課真的是惜秒如金，根本不可能把一整課課文畫出來的！
啊呀！人家海倫凱勒不是告訴我們有三天嗎？那我們就挑一天畫就好囉！
那畫完就順便就著圖片把那段課文唸一唸，應該會比較有感覺吧？
好啊！那⋯⋯那就可以順便把Google Slides字幕功能打開，這樣就可以把圖片，朗讀，跟朗讀成果一起呈現啊！

以上就是我的發想過程，所以，結果就是學生兩兩一組，把課文讀了之後，從那三天裡挑一天，用Canvas App for Chrome畫個至少一張圖（如果一張不足以表達，當然也可以多畫）, 再把圖片匯入到Google Slides裡，打開自動字幕，使用Screencastify把朗讀過程和字幕，以及她們的藝術大作一起都錄下來！

孩子們的大作如下：

三個影片示例請大家參考！

這兩個孩子最後還囧囧的對內容做了點介紹，超可愛又認真 

我想這樣可能會比單只唸課文來得有意思吧！既有圖，又有文字，還有聲音！老師我也順便看看在孩子們的想像裡，Helen Keller的明眼人的世界又會是如何！
看看孩子現在能把一個簡單的Canvas app for chrome用得如此好，為師的真的也不得不感動啊！
大家晚安！