分享Inquiry Project (Essay Writing+Presentation)：高三下學期的英文寫作學習 Part II

大家好！這一篇就接著談這學期帶學生做Inquiry Project的中期的步驟吧！
基本上就是brainstorming, note-taking, outlining。
其實這部分應該是學生最陌生的。
但就因為如此，我更是要她們練習一下，因為如果沒有這個步驟，老師我是會很擔憂她們到最後的報告無法有效率的生出來啊！
以學習的步驟而言，當然這些都是要學的，而以實際要完成的最後任務而言，我也是要在這個階段先要她們弄出一些草稿，筆記之類的東西才行。
至少，先找到，也寫出一些英文的材料吧！
其實這些步驟孩子們在之前的作文課也學過，只是現在是要面對一個比較長的報告，在架構上要再多花一點時間想想
所以其實那兩節就是讓她們好好的去想的。
在做Brainstorming時，有孩子問能不能用Coggle來做，我說當然好啊！Coggle就是要用在這個地方的！真是太棒了！
因為還在多方發想，收集資料，以及筆記重點的階段，所以每個孩子做出來的東西都不太一樣。
但這也很好，因為如何能達到最好的學習，就是得要她們自己去思考，去執行啊！以下分享幾份風格都不太一樣的，這份作業的截圖：

這就是張愛玲那個報告的草創期！:)

最後分享一個有關美中貿易戰的投影片，這個孩子從高二我接手到現在，還真的進步不少，她的努力真的是很感人，我也很開心有幫助到她！

最後一部分就下回再分享囉！謝謝大家！