單字自學訓練小活動--Choose Your Own Tasks and Learn in the Best Way for Yourself!

每回接小高一時，就是一段磨合期！很多做法其實是需要自己先衡量再三，劑量也是要慢慢的加，才不至於把孩子嚇到。（大家可別以為我的小孩都是天使啊！哈哈哈！）
不過一年一年的帶下來，也漸漸的感受到孩子其實自主學習的能力是有的，而她們想要自主學習的動力的確有變強（這是好聽的說法啦！其實就是上課不太想一直聽老師講課啊哈哈），因此我也一直在思考得慢慢的把自學的部分放進去。
從哪裡開始呢？經過一番評估之後，我決定從大家都覺得很重要，但是由老師來碎碎唸又超級無聊的單字開始！
其實個人帶單字已經算是有效率的，也會穿插一些有的沒有知識或例子等等，但是我還是覺得這樣不對⋯⋯
因為108課綱的高一一週只有四節課，我不能再浪費寶貴的時間自己在那裡叨叨唸，只是為了讓學生在銜接上有安全感！
就應該把學習使用單字這個工作放進去啦！課堂上不做，她們回家真的會做嗎？多數不過是抄抄單字，有背完背熟，老師我就要感恩了！
話說她們也不是回家都沒有learning vocabulary in context啦！因為我們開始做Reading Journal啦！哈哈哈！大家看得認真呢！
但是在課堂上教學生學會如何學習單字，運用單字，這才是我們教學的重點不是嗎？
所以，從這課開始，我就跟孩子說，"單字學了要會用"這句話在我們的課堂上不再是空話，你們真的要開始練習啦！
這一課的操作方式如下：我設計了不會很難的六個任務，學生評估自己的學習需求，自行選至少兩個任務完成即可，當然也是以多做，多做多加分，還有就是如果把任務額外再用影片或聲音呈現的話，也可以加分。
六個任務如下圖：

各位可能注意到了附掛的連結那裡有課本的單字頁面，沒錯 ，我還是提供了我自己認為有用或是重要的字詞補充，一方面是因為老師給的東西還是有其在學生心目中的份量，再來就是我給的東西真的不會多到無限多到變成沒有用，所以對孩子來說是可負荷的。所以我還是給了！
而且這完全不費力！因為我是使用了Adobe Scan這個app, 把課本裡單字的頁面連續掃描下來（app內建功能呢！），再把掃描出來的PDF檔拉進去Notability裡去，使用Apple Pencil做手寫畫記，非常快就可以完成了！放在Google Classroom裡，孩子們自己看，為師的我也不用聲嘶力竭的非要把這些東西帶過不可，這樣大家不是都很"素習"嗎？就可以把課堂時間拿來完成上面那些任務啦！
課本單字的PDF註記示例：

孩子們在不到一節課裡頭所完成的東西當然有限，不過也是各有千秋，趣味橫生！有的孩子寫了很有趣味的故事，也有孩子用手機製作了word web（用Xmind手機版！）實在太有意思啦！

各位可以發現，我其實除了請孩子們把東西交到Google Classroom裡頭之外，對她們使用的工具我都是開放的，她們可以用紙筆工作，完成後拍照上傳，也可以使用應用程式工作，像是有不少孩子在手機裡已經有Google Docs，也用得很順，或是其他筆記軟體，心智圖軟體，只要她們自己用起來有助於學習，我都從善如流！
因為，最重要的還是在學習啊！
也因為我們的一生一柯Pad始終沒出現，所以我也沒什麼壓力，孩子用得輕鬆愉快順手，學習有效率，就達到我的目的啦！
於是乎完成了小高一的頭一回單字自學練習，看來還不錯（下課後還一大堆人認真繼續做是怎樣？），慢慢的，可以再來"調整劑量"啦！哈哈哈！