Simplicity is Beauty! --Teacher Ruth's Ed Tech Space

大家好！今天來介紹一個個人很喜愛的App smashing的方式：就是使用Pic Collage畫圖，再匯出到Google Slides裡做進一步的製作！ 為何如此操作呢？因為Pic Collage不需登入帳號就可以操作，手繪功能強大，各式模板方便好用，所以學生不管是使用手機還是iPad，都能很快上手，操作簡便又快速。 但是，沒有登入帳號的話，東西保存在哪兒啊？如果是公共的iPad那還真麻煩。 沒關係，這時候Google Slides來幫忙了！只要把在Pic Collage裡的圖片匯出到Camera roll，再拉進Google Slides裡做進一步的後製（製作卡片，說故事等等），就沒有這個問題了！ 還可以藉此機會，讓學生多寫寫英文，不是很棒嗎？做做繪本，寫寫圖文並茂的詩還是製作漫畫，都不錯喔！ 如何操作呢？請看影片！ 是為耶誕分享第七天達成！

週四班的校訂必修課這一週才開始，這意味著前一班做過的東西，在這一班能有機會做些調整，我很喜歡能有這種機會，也常常利用這個機會死想活想，想著要如何去調整，才能讓課堂時間運用的更好，而學生則可以在這樣其實是斷開的學習當中（英文部分才四週八小時，一則以喜，一則以憂啊！），能有些實實在在的學習。 所以我這回把使用說書人(Dixit)卡自我介紹的部分改了一下，因為要讓孩子們能有互動，所以使用了Google Slides共編，當然這是接在讓孩子們加入Google Classroom，也在Google Classroom裡回答的簡單的"How was your day so far?"的問題之後。 我先發給每個孩子一張Dixit卡片，這當然又是繼iPad之後引起一陣開心的驚嘆，反正美美的Dixit卡片就是老少咸宜，做什麼活動也都很合適啦！ 我這次的梗是要她們自己先看著自己那張卡片，想想自己拿到卡片時，第一個注意到的是什麼。接下來就和Partner交換卡片，去猜彼此的想法！ 其實就是個簡單的互動，讓課堂氣氛活絡些（不過這班看起來已經不用再生火了⋯⋯😅） 接下來我把一套設定好讓學生共同編輯的Google Slides派下去，請孩子們每個人使用一張投影片介紹自己，也談一下自己拿到的那張Dixit card和自己的連結。 使用的投影片模板和學生的自我介紹示例如下： 當然我是請她們直接拿著iPad就自拍的，所以我就說不好意思囉！學校的iPad沒有裝美肌美圖的東西，太家請見諒！😄 不過小孩的反應很快，立馬說，可以用手機拍啊！在手機上把相片放到簡報裡就好囉！ 此時咱才赫然發現，不少孩子手機裡都有Google Slides app呢！這⋯⋯是不是太感人了呢？😂 發現只要說到要自拍，這群小高一嬌嫩美少女（老太太我看她們真的好小XD）大部分可是非常在意的，好吧！反正用iPad或是任何行動裝置就是要Everyone can create! 你們就好好的create一下吧！ Dixit card也是用拍的，所以都很簡單可以完成的，再加上我都把打字的區塊限定好了，應該是很容易上手完成的。 最後一步當然就是要孩子們線上互動，去看看別人的投影片自介，順便留言回應，高一小孩還真是認真投入，幾乎每一張投影片都有回應，大部分還會有2～3個回應呢！ 這樣對於老...