Simplicity is Beauty! --Teacher Ruth's Ed Tech Space

大家好！這一篇貼文主要是要來協助教導同學們，如何學會把老師放在Google Classroom的範本 建立一個副本，並且能夠共用給其他人。 建立副本？為什麼要那麼麻煩呢？不是每一個人派一份就好了嗎？ 當然老師您如果覺得每一個人派一份就可以，那也沒問題，但是如果您的分組作業蠻多的，其實是請每一組的負責同學協助建立副本，再共用給同組的同學，會比較清楚，因為如果你不管是個別作業，或是分組作業，都是每一個人派一份的話，這樣你的雲端硬碟裡面會塞滿了很多空白的沒有完成的檔案，而你在Google Classroom的查看作業介面裡頭，也會看到很多沒有完成的檔案 ，那有時候真的會令人覺得很阿雜啊～ 所以在已經居家學習滿1個月的現在，我想也許我們可以來教導我們的孩子，如何為同組的同學建立副本，並且把這個副本共用給同組的同學，而且還能夠再把這一個小組的檔案放到Google Classroom的作業裡頭來繳交！  如果能夠教會學生處理這部分的工作的話，其實不只是目前她/他可以幫上老師您的忙，這樣的技能在她/他之後進入到更上一層的一個學習，或者是職場裡頭，都是很有幫助的。 一樣的，我是用三個影片，每一個大約3分鐘上下，來跟各位說明三種裝置的三種介面，要如何來使用操作。 那麼我們來看影片吧！謝謝大家！ 😘🥰  電腦篇 平板篇 手機篇

各位好，今天這一系列的影片好像來得有點遲，不過希望還能夠對大家有所幫助！ 會到現在才做有關Jamboard的影片，其實是因為我一直都覺得他是一個蠻直覺的工具， 但是在去年一年全球疫情線上教學的需求的催化下，Jamaboard有了蠻大的改變，也有了更多比較厲害比較進階的功能，更重要的是現在在Jamboard裡面也可以去查看版本記錄編輯歷程了！ 而最近又因為台灣的疫情升溫，必須改採遠距教學，教育夥伴們也都必須要快速上手遠距線上課程的操作，Jamboard變成大家喜愛的工具，所以我這邊就收到了不少的相關問題！XD 當同樣的問題一直出現的時候，這時候你就應該...... 喔！不是握緊拳頭啦！XD 而是要來錄影片啊！所以這套影片就這樣生出來了！也希望能對大家在Jamboard一些比較細部的眉角以及操作上都能夠有所幫助。 又或是如果您有同事也很想知道要如何使用，但是又不得其門而入，而你也沒有辦法手把手的教他的話，那也不妨可以提供這一套影片給他，讓他可以自學！:) 一樣是一個影片兩分鐘，一共有23個影片，慢慢學，慢慢跟著做，應該是很容易上手的喔！ 那我們就來看影片吧！謝謝大家！:)

喔喔今天來跟大家介紹幾個頗受歡迎好評的即時簡報互動工具，可以實體也可以在線上操作。 基本上它們的邏輯都是可以直接嵌入在投影片裡，讓演講者或是講課者直接和聽者/學生互動的。至於習慣用哪一個就看個人喜好了。 這些服務也並非完全免費，但是基本功能在教學上來說就很夠用，更何況還有一些不是那麼基本的功能也是免費的，所以還蠻值得推薦的，讓各位在線上課也讓學生來表達意見，做意見調查，收集關鍵字成為文字雲，等等，也會比較有參與感。 首先介紹的是Mentimeter： www.mentimeter.com 這是我最常用的工具，可能是真的比較直覺容易上手，也可能就是第一個使用的，所以習慣了！ 我基本上都是用裡頭的互動工具（因為我平常很少用投影片上課XD），像是我用過來讓學生為九個國家的gender pay gap排序，或是做為要進到一個主題前的關鍵字收集形成文字雲，方便快速，學生只要在裝罝上打進www.menti.com, 再打簡報代碼，就可以進到我目前畫面上呈現的問題去回答，基本上只要網路沒有太大問題，全班就可以一起看著畫面上的結果不停的隨著答案送出而改變。 全班都投票投得差不多了，如果有延續課程進行的需求，就還可以把那張投影片匯出成圖片，看是要再做討論或是寫作什麼的任務都可以。 基本上幾乎所有的slide types都是免費的（只有Quick Form：在一張投影片裡問多個問題，是要付費的），主要限制是在於每份簡報裡可以放多少互動的活動及問題進去。 請學生排序九個國家的Gender pay gap的結果（日本人名聲真不好，其實這九個裡最差的是南韓啦！） 其次就是也相當出名的Slido： https://www.sli.do/ 基本上也是免費的功能就算是挺夠用的，如果是使用投影片的朋友，不管您是使用Googel簡報或是PowerPoint，都建議可以安裝相關的擴充或外掛，那麼就可以方便在製作簡報時直接取用互動功能，一樣也是會有選擇，問卷測驗，文字雲，Q&A，排序投票，開放性問答等等的功能，操作也算不難，可以讓即時互動更方便。 只不過如果您要面對的是很大型的線上活動時，如果超過一百人的話，就得花錢升級了喔！ 最後這個是台灣這裡比較少聽到教育伙伴在使用的Poll Everywhere： https://polleverywhere.com 因為每次看國外老師們在推薦時，都會提到這...

大家好！今天的這一帖，要聊的是，如果你/你的孩子不小心把Google Classroom作業裡的檔案刪掉了怎麼辦？ 首先要請各位留意的一件事就是，如果你/你的孩子是使用手機/平板在使用Google Classroom學習的話，那請務必還要再安裝另一個重要的App：Google雲端硬碟！一定要裝！ 為何？因為其實所以發在Google Classroom的作業檔案，都在Google雲端硬碟裡喔！ 這樣，是否有一點點通了呢？其實啊！在Google Classroom裡看到的作業檔案，其實是掛一個連結在那裡啊！所以，並不會有學生從Google Classroom把作業檔案刪掉的事發生喔！只要去雲端硬碟找一定有的！ 當然，你也要確認你的Google雲端硬碟和Google Classroom這兩個app都有登入在同一個帳號喔！ 說了那麼多，還是要知道如何把那個作業救回來啊！一樣是分三種介面用三個兩分鐘的影片做介紹，請各位視需要服用！感謝大家！ 電腦篇 平板篇

 大家好，由於之前帶著學生在使用Google Classroom時，常常發現學生對於找到她們的作業有點小門檻，總是要教學個幾次才能完全自動作業。 當時其實也在想是不是要錄個影片來幫助孩子，自己也免得一直一直講，但事情一忙，就拖到了現在。 眼看著現在全台灣都用起Google Classroom來，大朋友，小朋友，還有他們的家長，應該是會需要一些協助吧！ 所以我就針對三種工具，三個介面：電腦瀏覽器，平板的app，以及手機的app都錄了各兩分鐘的影片，協助才剛開始使用Google Classroom的小朋友，大朋友，以及他們的家長，能和老師有更好的合作，一起來找到作業開始作，也完成在家的學習！ 影片如下所列，如果還有任何問題，或是想要更多協助學生以及家長的影片，也可以提議一下喔！能協助各位，是我的榮幸啊！感謝大家！ 電腦篇 平板篇 手機篇

其實大家應該都有很多不同的方式來有效的檢討考卷，所以我這只是一個個人小小做法，提供大家參考！ 主要是因為老是覺得每次會舉手發問的孩子總是那幾個，再加上翻譯（寫作）是個很難檢討的東西，但又有孩子很想知道她寫的東西到底是哪裡有問題，但是⋯⋯老師我又沒耐性一個一個等她們舉手，或是下課來問時間也很有限，等等等等等的許多問題。 所以那天又在想還有什麼方法可以比較有效率，又可以顧及到各類客人（學生）的需求，想來想去，想到了可以用Pear Deck來輔助！ 其實方法很簡單，選擇題的部分我就如同第一張圖片那樣，製作表格，把題號放上去，會有點靠左的原因是要把右邊的空白處留給學生寫上她們覺得有疑問的選項。 這張投影片，我是設定讓她們用畫記的，而在檢討的過程中，我是把全部的投影片堆疊在一起檢視（Pear Deck有此檢視選項），這樣我便可以一目瞭然看到所有的學生提出來的問題。 當然，她們還是可以舉手，我也鼓勵她們舉手問，我說，這份投影片是給跟我一樣害羞同學使用的喔！ 接著是這份投影片的重點，翻譯！這部分我是一題放在一張投影片上，並且把答案部分使用紫色來醒目顯示，一共五題，所以有五張投影片，前兩題我使用Pear Deck的Text slide，而後三題則是使用Drawing slide，主要是要看看哪一種的效果比較好。 我在和全班檢討時，也是一樣會使用堆疊檢視的方式，就可以看到全班提出來的各式寫法，因為提問的人並不很多，所以還不至於會疊太多層而難以辨認，所以還算清楚，老師我也可以很快的一題一題解決，把問題打在投影幕上，全班也可以一起看，有疑問也還可以進一步討論，還真的還不錯呢！ 翻譯的部分使用兩種功能測試下來，個人是覺得Drawing slide比較好，因為可以整個句子上下文看到，而Text slide往往學生就只會打出她有疑問的部分，雖然打字比較清楚，但用畫記的其實也不差呢！ 比較有趣的是第一張投影片，因為我沒有設定第11～16題的投影片（想說11～16是閱讀測驗，學生通常問題較少的），結果孩子就直接把她們有問題的題號（12，13）寫在這張投影片上，也算是反應很快，善用工具啊！ 一路檢討下來，發現即使在比較安靜的班級，也都會有學生透過Pear Deck來提問題，當然我還是會鼓勵現場的討論（畢竟那種檢討考卷時被當做自動販賣機的感覺很不好），不過我也希望能照顧到一些不好意思舉手的小孩（想當初...

這一課是在談塑膠製品汚染，在課前暖身時已經很快的讓孩子們分工看了一點東西，有一些概念，接著就會很快的把單字帶完。 在課前規劃時，便想著學生已經先看了點東西（不多就是，怕把高一小孩的胃口弄壞），現在又有這些相關單字來助陣，那⋯⋯要如何把這兩個部分做個小小的結合處理呢？也順便讓她們再把那些單字看上一看呢？ 此時想到ClassTools裡有News Headline Generator，剛好可以一用呢！ ClassTools其實就是個網站，裡頭有許多有趣小工具，都很實用，界面基本上很容易操作，不管是用手機，平板，或是電腦其實都可以使用。 所以我就請孩子用那個News Headline Generator，來編寫至少一個標題，因為有Headline and byline，所以我要求她們至少放五個課文單字進去。 編寫完，也決定好自己的新聞是哪一家媒體的，再找到合適的圖片放入，就可以把成品下載成圖片，再繳交到Google Classroom! 其實有的孩子做得很快（感謝這個網站很容易操作啊！）所以我在下課前大約不到十分鐘給的東西，有的小組下課前就完成上傳，讓我還可以開給其他同學參考呢！ 這個網站其實小有名氣，只是有時候大家用多了各式東西就忘了它了！可是不用登入，完全免費，不只是對老師，就算是對學生也是很方便呢！（想想共用裝置時登入登出的麻煩⋯⋯XD） 網站連結： classtools.net Headline Generator:  http://www.classtools.net/headline_generator/ 學生成品如下：

大家好喔！今天分享的是個人在德國的使用者心得啦！ 有關什麼的呢？呵呵！是Google文件的呢！而且是其中的“文件大綱”！ 啊！也許您要說，又沒有要寫書，寫論文，有需要嗎？ 喔我沒有拿來寫書寫論文啦！就是整理每天的小作業，小小筆記而己，很實用呢！ 這裡的概念就是：把文件大綱當做是一個文件當中可以再拉出許多小文件，小檔案來啊！ 這樣其實我每天的作業就可以都放在一個檔案裡，但是我運用了文件大綱來整理，快速又清楚呢！效率好到我自己都好感動我什麼時候變得那麼會整理東西了！哈哈哈！ 喔喔！其實只是好好的運用好工具而已啦！ 如何操作呢？請看影片！

喔！大家好啊！雖然在德國，也還是要把科技融入生活中運用啊！ 所以發現了好物，就要來介紹給大家！（當然囉！） 今天要介紹的是Google Keep!這個好東西想必沒有太多人知道？（喔喔！希望慢慢能有更多人知道呢！） 反正Google Keep裡有個很棒的東西，叫做核取方塊清單！結合核取方塊清單和提醒，可以讓我們在計畫工作時更有效率呢！ 像我這回因為想要規定自己每天都要讀點德文，所以就把我可以自己做的事列成清單，再加上每天的提醒，真的感覺有條理多了呢！雖然沒有每天都把每件事做到，但是能把事項列出來，看起來就比較會讓人想要去實行啊！ 而且每天檢視一下Google Keep上頭的清單，不但是自我的規範，也是可以把提醒更新到下一天！真的是不錯的方式！ 也可以建議給學生使用喔！（當然是自己先用用看啦！） 如何使用呢！請看我在iPad上錄的影片喔！謝謝大家！

各位好啊！愚人節發文，總是有那麼一點怕被當做是亂蓋的。不過這個真的是認真的！ 有鑑於不少同業都開始嘗試使用Google表單製作密室逃脫遊戲，而且都會把我的教學影片的連結附上，所以自己也要盡一點品管的責任。 所以前幾天再把自己快要一年前錄的影片看了一下，發現還有很多可以改進之處⋯⋯ 因此，便在這幾天把原本十五分鐘的影片，拆成了好幾個分解動作來錄，希望可以幫助各位更快上手！ 完成的影片如下，請各位自行參考取用喔！ 最後也附上去年五月錄的影片，一起參考。 也附上另一個貼文，裡頭有表單及表單編輯檔可供參考！ https://ruthedtech.blogspot.com/2019/03/googlechoose-your-own-adventure-20190329.html 謝謝大家！ Part I Part II Part III Part IV Part V 去年五月錄的影片，請參考

哈哈！這是一種管他明天要開學還是要一直玩的概念嗎？ 備課得有點無聊，又想到手邊那一個Merge Cube一直在召喚我要再關愛她一下，所以就來把這兩天在醞釀的想法試試囉！ 哈哈還真有趣呢！ 話說在CoSpaces裡頭雖然可以錄影，但卻無法把程式的聲音錄下來（又或是我來開個iPad螢幕錄製試試，不過那有點不保險⋯⋯XD） 所以我只好拿著小蘋果來錄大蘋果了，第一個影片如果有些許晃動，還請多多見諒啊！ 第一個影片主要是要呈現我們可以透過在CoSpaces裡頭錄音，再加上簡單設定，就可以把你的Merge Cube變成一個有聲的六面單字卡啊！  哈哈！就像這樣！（影片裡唸單字的部分是iPad裡的聲音喔！當然這也是我錄好了放在CoSpaces的這個空間裡的。） 話說因為先前錄了個沒有聲音的影片，不用可惜，所以靈機一動，就拿來加上配音旁白變成說故事時間吧！挺好玩的呢！ 不過如果要讓孩子做，起步建議他們先把沒有配音的影片多看個幾次，先小組討論要如何編寫故事，再進行配音，可別像老師我完全即興演出喔！ 當然，臨場即興發揮，真的比較好玩啦！ 應該還有很多用法，大家再一起來發想吧！YA！

大家好！這一集要繼續來談如何讓學生貢獻題目給您的另一個省時省力的方法。 就是⋯⋯使用Google表單！ 為何使用Google表單呢？我想大家應該知道Google表單收集到的資料是可以用Google Spreadsheets（試算表）的檔案呈現出來，所以我們又可以再把試算表上的東西匯出成Excel，或是直接貼到Excel檔裡，就又可以匯入Kahoot啦！ 這樣還有一個好處！如果您不想讓學生看到別組出什麼題目，而您又可以輕鬆在同一個檔案裡收到所有學生出的題目，那還非得用這招不可！ 而且，這樣您也不必擔心學生不熟悉共同編輯的問題，以及學校網路是否能全力支援共同編輯喔！ 那這要如何做呢？請看影片！

大家好！這一集就是要來介紹，有了Kahoot的匯入用的檔案模板之後，要如何能讓學生把題目"貢獻"給老師！ 基本上，因為那個檔案模板的格式是Microsoft Excel檔，所以如果要讓學生能快速貢獻題目的話，那一定是要改成能共同編輯的檔案格式啦！ 那當然就是Google試算表囉！ 您可以透過把檔案派在Google Classroom裡，或是去檔案的共用設定裡調整，就可以讓學生全班一起上去編輯同一個試算表檔案喔！ 這樣，您只要把誰該出哪幾題，以及出題原則及範圍講清楚，接著您就可以當個到處巡視的老闆了！而學生就會把那份試算表的格子填滿！ 當然這時候也是師生互動，把課本或是文本內容弄得更清楚的時候！因為學生一旦要自己問問題，才會發現不懂的地方還真多呢！ 那要如何使用試算表共編的方式呢？請看影片！

大家好！因為看到有老師分享他讓學生自己出題目，而老師則可以透過quizlet上匯入題目的機制將題目匯入成為學習集，令我想到了之前也曾請學生用類似的方法出Kahoot的題目！ 所以，今天就來做三個影片和各位分享如何使用匯入的方式能達成讓學生分組出題，最後再一起完成Kahoot遊戲挑戰的活動。 話說Kahoot的方式比起Quizlet較為複雜，不過道理也不能了解，只是在Kahoot裡，最重點在於要如何找到那個可以匯入的檔案模板就是。 所以這一集就是要告訴各位在哪裡找到那個模板喔！ 請看影片！

各位好！今天還是來玩個好玩的東西！那就是Google Keep! 可能有的朋友知道Google Keep是個好用的備忘錄，或是筆記，便利貼軟體，但各位知道Google Keep有一些超讚的隱藏版功能嗎？ 今天就是要來介紹Google Keep的繪圖功能喔！真的很讚呢！ 之前其實是在不經意間打開了Google Keep，又不小心打開了手繪功能，赫然發現這手繪的畫布怎麼這麼大一塊啊！未免太誘人了吧！ 雖然在下手很殘，畫圖很不行，還是忍不住試了一下，還真的很好用呢！ 畫完還可以匯出圖片讓別的程式運用，或是也可以繼續在圖片底下打字，是不是很理想呢？ 這簡直就是很棒的sketchnoting tool啊！而且是雲端同步，可以拉到Google文件裡使用呢！ 要如何操作呢？請看影片！ 本集後面還有附送好玩好用超強功能嗎？大家一定要把影片看完喔！ 是為耶誕分享第八天完成！😁

大家好！今天來介紹一個個人很喜愛的App smashing的方式：就是使用Pic Collage畫圖，再匯出到Google Slides裡做進一步的製作！ 為何如此操作呢？因為Pic Collage不需登入帳號就可以操作，手繪功能強大，各式模板方便好用，所以學生不管是使用手機還是iPad，都能很快上手，操作簡便又快速。 但是，沒有登入帳號的話，東西保存在哪兒啊？如果是公共的iPad那還真麻煩。 沒關係，這時候Google Slides來幫忙了！只要把在Pic Collage裡的圖片匯出到Camera roll，再拉進Google Slides裡做進一步的後製（製作卡片，說故事等等），就沒有這個問題了！ 還可以藉此機會，讓學生多寫寫英文，不是很棒嗎？做做繪本，寫寫圖文並茂的詩還是製作漫畫，都不錯喔！ 如何操作呢？請看影片！ 是為耶誕分享第七天達成！

大家好啊！似乎很多人對於如何修改iPhone或是iPad上的照片或是影片的檔名有些困擾，所以今天就來分享一下小技巧囉！ 其實最簡單就是把檔案AirDrop到您的Mac電腦裡去改啦！ 但是學生沒有Mac電腦那可怎麼辦？沒關係，Google來幫忙了！ 不管是使用Google Drive，或是使用Google Classroom，都可以改檔名喔！如果是使用Google Classroom，還可以依照老師要的樣子去加檔名呢！就不怕孩子打錯了！ 如何操作呢？請看影片！

真正可喜可賀！本學期個人負責的校訂必修試行課程的英文部分終於全數上完！今天可是最後一次上課啊！ 開心之餘，還是要把今天上課的安排和設計記錄一下，以免過幾天老太太我就忘光光了！ 這兩週的主題是故事，各位還記得上週請孩子們上台呈現故事的要素和情節發展的組織圖嗎？今天的課程就是要延續上週的課程，繼續dig deeper! 因為上週還有四組沒報告完，所以今天一見面，便是要那四組孩子先把故事結構及要素的部分報告完，這部分還算是有效率的完成了，接著就是進行今天的課程！ 首先我還是想要針對上週學習的東西再做點強化，所以就選擇了在Google Slides上玩配合題，其實就是把五個要素排上頭，再把一些屬於這五個要素的詞語錯置在下方，要孩子們drag and drop!  在iPad上用拖拉的方式還挺方便的，也夠直覺，孩子大部分都做得很快，只是對於共用Google Slides這部分還是有些生疏，可惜再來沒機會再訓練她們了，就⋯⋯看緣份了！ 派給孩子的Google Slides模板 孩子們完成的狀態 完成這個小複習之後，就要進行最後的小project了！我這回設定的主題是從"Girl Power"出發！這在某種程度上也是對前一週讀的一些童話故事去進行反思，或是可以讓孩子們對於現代女性的能力，對於自身的定位，可以開始有一些思考。 落實在實際要完成的任務則是讓孩子們可以二擇一，她們可以去改寫一個童話故事，讓裡頭的女主角長點腦子；或是也可以去介紹一個有改變世界力量的現代女性。 接著孩子們就要和同伴商量要講誰的故事，如何講，幾乎全部的孩子都算是有投入，有些還相當認真呢！ 孩子們必須完成一個故事的書面呈現，以及介紹故事的一張poster，上台時便是要以介紹poster的方式來做口頭發表。 Poster製作的部分，因為顧及到要能手繪，所以我選用了Pic Collage（拼貼趣），因為容易上手，孩子們用得還挺開心的，也真的做得不錯。 最後上台的報告是每組至少要有一分半鐘，不過我發現高一的孩子果然還不太有辦法講多一些，所以能拖到一分半鐘的組數還真的很有限，不過我也不勉強啦！因為我們都是只利用上課時間工作，對於剛上高一不久的孩子，這種立刻要上台報告的方式恐怕也是很挑戰的。 不過該做的寫作和海...

耶誕節快到了！各路英雄好漢都展開了富有愛心的分享盛事，所以咱也不落人後的來貢獻一點吧！ 明天開始打算來個連續十天，一直到十二月二十五日（逢週末休息）的分享喔！ 所以今天先來熱身一下，算是一個小序曲吧！送大家一個小禮物！ 送上 Classroom Screnn ！ Classroom Screen 這是一個很有意思的在網頁上使用的小工具，非常適合在具有觸控功能的電腦，平板，或是大電視/電子白板上使用，課堂上會使用的小工具都在下方的Dock上頭，包括背景圖片可以置換，可以抽人, 有內建QR Code Generator，繪圖，打字，計時器，時鐘，以及其他班級管理功能等等，實在是很棒呢！ 語言也可以切換（不過中文顯示的是五星旗簡體中文喔！所以大家自己考量吧！） 常常使用iPad之類平板，或是教室裡有觸控面板電視的同業們，真的可以試玩看看喔！ 不過手寫的部分我試了一下，還是屬iPad最順，是說沒有在觸控電視上試過就是，如果有同業之後有試用，也歡迎來分享使用心得喔！ 話說在iPad上使用可以從分享那裡把這個網頁應用"加入主畫面"，那就會在您的主畫面上看起來像一個app一樣，只要點按就可以打開使用了！ 是為十天分享的前奏曲！大家耶誕快樂！

話說本人此次支援校訂必修英文科部分可是統包呢！也就是兩個班我都上喔！ 敢情是要成為專家了嗎？XD 不過每週多四節課，還真的是讓原本高三忙碌人生變得更加團團轉啊！ 而這個週四班，一開始上課就是連續四週的一路到底，雖說一週才見一次面，可是備課感覺上也是很緊湊的，一週上畢，一週又來啊！ 是說也終於來到了第三週了，所以要開始這兩週的主題：故事(fiction)。 相對於前兩週的新聞，故事應該會更令人有興趣才是，因為故事一直都是更加多彩多姿，引人入勝的。 但是既然是"閱讀理解與表達"，就不能只有看故事，還要學習如何分析故事！ 這部分在之前的貼文已經提過，所以就不再多言了，簡單一句話，就是我此次還是努力使用我PearDeck的Premium試用期，讓小孩玩一下！大家一起來討論一下自己喜愛的故事，以及故事的要素有哪些。 不過，相較於上回，這次我讓孩子們多玩了兩張投影片，測試一下畫圖的功能！ 首先我請她們給一個她們知道的故事題名，這部分是用打字的！ 很妙的是，不少人都會提白雪公主和小紅帽，童話故事的影響力還真不能小看，可是⋯⋯為何都是一些無腦小女孩的故事呢？唉⋯⋯孩子的教育不能等啊！ 接著我請孩子們寫或是畫一下她們提的故事的重點，此時很有趣的是，畫的人遠比寫的人多，雖然不見得畫得好，但看來看到平板，看到畫板就會想要塗塗抺抺，果真是操作平板的直覺式反應！iPad的教育應用開發實在要多多注重這一塊才是，而且別叫我們一定要買愈來愈貴的Apple Pencil啊！就用手指也要能操作才是棒棒！ 接著是討論一下故事要素囉！因為是概念層次的東西，所以中，英文都接受的，看起來每個孩子的想像還真的大有不同。 接著當然要用英文的名詞再來一次，順便教一下這些詞囉！ 討論完畢後，接下來要自己讀故事囉！我提供了兩個有不少故事的網站，一個是 Storynory , 另一個則是 ManyThings 裡的 VOA American Short Stories , 風格不同，但各有千秋！而且，這兩個資源提供的故事都有附有聲書音檔喔！ 我請孩子們兩人一組挑一個故事來讀，果然有聲書魅力不小，大部分的孩子都會把聲音打開來聽，聽故事真的是人生一大樂趣呢！ 接著當然是要把剛剛學的派上用場啦...