Simplicity is Beauty! --Teacher Ruth's Ed Tech Space

大家好！今天的這一帖，要聊的是，如果你/你的孩子不小心把Google Classroom作業裡的檔案刪掉了怎麼辦？ 首先要請各位留意的一件事就是，如果你/你的孩子是使用手機/平板在使用Google Classroom學習的話，那請務必還要再安裝另一個重要的App：Google雲端硬碟！一定要裝！ 為何？因為其實所以發在Google Classroom的作業檔案，都在Google雲端硬碟裡喔！ 這樣，是否有一點點通了呢？其實啊！在Google Classroom裡看到的作業檔案，其實是掛一個連結在那裡啊！所以，並不會有學生從Google Classroom把作業檔案刪掉的事發生喔！只要去雲端硬碟找一定有的！ 當然，你也要確認你的Google雲端硬碟和Google Classroom這兩個app都有登入在同一個帳號喔！ 說了那麼多，還是要知道如何把那個作業救回來啊！一樣是分三種介面用三個兩分鐘的影片做介紹，請各位視需要服用！感謝大家！ 電腦篇 平板篇

大家好！這一個小系列算是Level 2的延伸吧！因為看大家對試算表實在是又期待又怕受傷害，所以決定再來帶大家玩一下！ 這一次，是要玩由Awesome Table提出的一個超酷外掛：Geocode by Awesome Table! 有多酷呢？各位看看下方的成品，應該就可以感受到了！是不是超棒的呢？從資料取得，試算表生成，到生成好用地圖，一切都是免費，而且不難！您也可以做到的！ 連結分享 那要如何做呢！一起來看影片吧！一起來玩！ （小提醒：記得把資料來源試算表開啟共用為有連結者皆可檢視！）

哇哈哈！GCE Level 2重要技能影片終於完工了！也在此送上影片播放清單大全集，方便各位查閱喔！ 或者是各位也可以用GCE Level 2這個標籤去搜尋，應該也可以順利找到的！ 感謝大家！如果有任何疑問也歡迎提出來交流喔！學習G Suite就是學無止境，也是個自學的歷程啊！大家一起向前進吧！:)))

各位好，這個小系列要來介紹我的兩個最愛：Chrome擴充應用和G Suite應用程式的外掛！ 其實這些東西幾乎都是很多不在Google工作的神人寫的，但是Google非常海納百川的讓他們可以加進來這個生態系，也讓G Suite的應用更加多元而且令人有得心應手之感呢！ 所以在Level 2裡，這些應用也佔有一席之地喔！ 不過啊，因為如果要深入去了解一些強大的Extensions或是add-ons，還真的很花時間，也無法在Level 2的課程裡涵蓋到，所以這裡就是簡介喔！ 大家來了解一下吧！:)

其實大家應該都有很多不同的方式來有效的檢討考卷，所以我這只是一個個人小小做法，提供大家參考！ 主要是因為老是覺得每次會舉手發問的孩子總是那幾個，再加上翻譯（寫作）是個很難檢討的東西，但又有孩子很想知道她寫的東西到底是哪裡有問題，但是⋯⋯老師我又沒耐性一個一個等她們舉手，或是下課來問時間也很有限，等等等等等的許多問題。 所以那天又在想還有什麼方法可以比較有效率，又可以顧及到各類客人（學生）的需求，想來想去，想到了可以用Pear Deck來輔助！ 其實方法很簡單，選擇題的部分我就如同第一張圖片那樣，製作表格，把題號放上去，會有點靠左的原因是要把右邊的空白處留給學生寫上她們覺得有疑問的選項。 這張投影片，我是設定讓她們用畫記的，而在檢討的過程中，我是把全部的投影片堆疊在一起檢視（Pear Deck有此檢視選項），這樣我便可以一目瞭然看到所有的學生提出來的問題。 當然，她們還是可以舉手，我也鼓勵她們舉手問，我說，這份投影片是給跟我一樣害羞同學使用的喔！ 接著是這份投影片的重點，翻譯！這部分我是一題放在一張投影片上，並且把答案部分使用紫色來醒目顯示，一共五題，所以有五張投影片，前兩題我使用Pear Deck的Text slide，而後三題則是使用Drawing slide，主要是要看看哪一種的效果比較好。 我在和全班檢討時，也是一樣會使用堆疊檢視的方式，就可以看到全班提出來的各式寫法，因為提問的人並不很多，所以還不至於會疊太多層而難以辨認，所以還算清楚，老師我也可以很快的一題一題解決，把問題打在投影幕上，全班也可以一起看，有疑問也還可以進一步討論，還真的還不錯呢！ 翻譯的部分使用兩種功能測試下來，個人是覺得Drawing slide比較好，因為可以整個句子上下文看到，而Text slide往往學生就只會打出她有疑問的部分，雖然打字比較清楚，但用畫記的其實也不差呢！ 比較有趣的是第一張投影片，因為我沒有設定第11～16題的投影片（想說11～16是閱讀測驗，學生通常問題較少的），結果孩子就直接把她們有問題的題號（12，13）寫在這張投影片上，也算是反應很快，善用工具啊！ 一路檢討下來，發現即使在比較安靜的班級，也都會有學生透過Pear Deck來提問題，當然我還是會鼓勵現場的討論（畢竟那種檢討考卷時被當做自動販賣機的感覺很不好），不過我也希望能照顧到一些不好意思舉手的小孩（想當初...

各位好！可能各位也都注意到，您的Google簡報裡可以放音檔了！ 不過這其中還是有許多的 眉眉 角角，要靠一些設定來把工具變得更容易用喔！ 首先當然是找到好用的錄音工具，這在我們之前介紹Eric Curts的文章裡看過了。 再來是要在雲端硬碟裡設定好一個"有連結都可以檢視"的資料夾，把所有的音檔都丟進去！ 不過，要是能在雲端硬碟裡直接錄，直接丟進去，那可有多方便不是嗎？ 有的有的，請各位去到雲端硬碟，使用和它連結的一個工具，叫做Cloud Audio Recorder，就可以達成。 至於如何操作呢？請看！

大家好喔！今天分享的是個人在德國的使用者心得啦！ 有關什麼的呢？呵呵！是Google文件的呢！而且是其中的“文件大綱”！ 啊！也許您要說，又沒有要寫書，寫論文，有需要嗎？ 喔我沒有拿來寫書寫論文啦！就是整理每天的小作業，小小筆記而己，很實用呢！ 這裡的概念就是：把文件大綱當做是一個文件當中可以再拉出許多小文件，小檔案來啊！ 這樣其實我每天的作業就可以都放在一個檔案裡，但是我運用了文件大綱來整理，快速又清楚呢！效率好到我自己都好感動我什麼時候變得那麼會整理東西了！哈哈哈！ 喔喔！其實只是好好的運用好工具而已啦！ 如何操作呢？請看影片！

喔！大家好啊！雖然在德國，也還是要把科技融入生活中運用啊！ 所以發現了好物，就要來介紹給大家！（當然囉！） 今天要介紹的是Google Keep!這個好東西想必沒有太多人知道？（喔喔！希望慢慢能有更多人知道呢！） 反正Google Keep裡有個很棒的東西，叫做核取方塊清單！結合核取方塊清單和提醒，可以讓我們在計畫工作時更有效率呢！ 像我這回因為想要規定自己每天都要讀點德文，所以就把我可以自己做的事列成清單，再加上每天的提醒，真的感覺有條理多了呢！雖然沒有每天都把每件事做到，但是能把事項列出來，看起來就比較會讓人想要去實行啊！ 而且每天檢視一下Google Keep上頭的清單，不但是自我的規範，也是可以把提醒更新到下一天！真的是不錯的方式！ 也可以建議給學生使用喔！（當然是自己先用用看啦！） 如何使用呢！請看我在iPad上錄的影片喔！謝謝大家！

各位好！今天要來再詳細說明一下什麼是Chromebook apps！也順便推薦一個人覺得很好用的英打練習的Chromebook app: TypingClub! 還要教大家一個如何在Chromebook或是Chrome瀏覽器簡單（其實是偷懶）使用這些apps的方法喔！ 真的是打開Chrome瀏覽器(有Chromebook更好），給你十八般武藝！ 附註，雖然很多Chrome apps的確是web-based的，所以都可以用我的方法去處理，但還是有些apps是Chromebook only的（但不多），那就對不起了喔！ 請看影片！

大家好！之前介紹了TunesToTube這個很不錯的網站服務，可以很快速的把音檔轉成YouTube影片發佈，不知道大家試過了嗎？ 教學影片在這裡喔！ 當時有提到，這樣就可以很方便的在Google表單裡製作聽力測驗，讓電腦幫你改，不是太理想了嗎？ 不過當時忘了提，還有另一個大家也很常用的工具，那就是Kahoot! 裡頭也可以放影片檔喔！ 而且而且，如果是每一題的影片，是可以設定起始和結束的時間的。 所以⋯⋯這個意思就是⋯⋯其實您只要上傳發佈一次完整的音檔變成影片，那麼在Kahoot!裡頭，您每一題就只要設定起始和結束時間，就可以對應不同的音檔，出不同的題目啦！ 感覺很不錯吧！不要一小段一小段的切割，真的是太友善的設計了啊！ 那麼，要如何操作呢？請看影片！

各位好！這個影片要跟和大家介紹一個超好用實用的網站：ProWritingAid ！ 如何好用呢？它可以幫忙診斷出很多寫作的問題，還會給合適的建議！您可以選擇讓他產出Summary ，就像是個診斷報告一樣，一目瞭然喔 ！ 免費版就有很多好功能，能診斷五百個字以內的文章，對於我們自己改寫短文命題，或是學生作文的學習，都是很足夠了！ 詳細功能要如何操作呢？請看影片！

各位好啊！終於讓我們等到了！我差點以為我有"教"之年不知能不能等到呢！（會不會太誇張？XD） 到底是什麼呢？就是Google Slides的插入音檔的功能啊！終於出現了！ 不過可能有一些朋友還沒得到這個功能，那也稍安勿躁，再等幾天一定會有的！ 所以我就趁此機會，拍了一系列和Google Slides加入音檔，以及和製作並簡單剪輯音檔有關的影片，希望幫各位小小的練一下功，不但自己會用，有些也可以教學生用喔！ 影片有六個，大家慢慢看，有問題再討論喔！ 對了對了！希望大家踴躍一起來反應，我們希望插入音檔也可以像插入圖片有那麼多選項啦！也可以在裡頭就直接錄音啦！這才是超棒喔！ 先謝過大家，請看影片！ P.S. （超重要！）如果您的投影片是要分享給別人的話（放在Google Classroom也一樣喔！），請記得您的音檔都要開共用喔！要不然別人（或您的學生）是聽不到聲音，也無法使用那個音檔的圖示的（點下去會說要請求權限）。 所以最好的方法就是把音檔都放同一個資料夾，直接把那個資料夾開共用（有連結者可以檢視）就可解決了！ 基本操作 運用現有或線上資源 自製音檔好工具：Online Voice Recorder 運用Salvo從YouTube擷取音檔 運用Beautiful Audio Editor這個雲端應用程式簡單剪輯音檔 重要補充！要簡報分享，音檔記得要開共用！

大家好啊！今天再來玩一下Google Photos! 這次比較進階一點，因為學生手上有電腦，所以再加個Screencastify! 話說今天的狀況算有點特別，因為我是接棒上選修課的人，所以按理應該要確認一下學生之前的學習狀況，才能接著往下進行新的單元。 其次特別的狀況是今天有客人來觀課，話說使用Google等工具應該也有讓他們感受到自由民主地區的學習樣態可以如此多元吧！（統戰是一定要的啦！XD） 言歸正傳，因為學生上週的功課是要交一份模聯的立場文件，而從在Google Classroom裡的記錄看起來，她們應該是認真的趕著做完了，但還沒來得及更熟悉才是。 所以我有一部分的工作就是要讓她們能對自己的東西更熟悉，而且最好還有機會在這個熟悉的過程中，也能和其他人有互動。 因為這畢竟是模聯課，如果學生只是自己閉門造車，那可真的不行的，要懂得去了解別的代表國的立場。 此時忽然就想到，那就請她們使用Screencastify把自己所寫的立場文件簡單說明一下重點（大約30秒～1分鐘），並且要使用Embed Webcam功能把自己講英文的樣子也錄進去。 接著就是要把這個影片下載再上傳到我事先準備好的Google Photos的共享相簿裡，和全班分享。 最後就是要去觀看別人的影片呈現，給予likes and comments! 孩子們還真的很給力，教她們安裝Screencastify大部分也能很快完成（真的有點問題的我還可以及時救援或是同學互助），所以重點還是在她們要在影片裡報告什麼啦！ Google Photos也是一個好用，只要老師端設定好，學生根本操作起來就是fool-proof啊！ 而能針對每個影片點like以及say something, 忽然有一種在使用Flipgrid的錯覺呢！ 而且偷偷說喔！把影片上傳Google Photos相簿的速度實在是比Flipgrid快-很-多啊！（課堂時間寶貴） 唯一的缺點當然就是，Screencastify其實會幫使用者把影片上傳到Google Drive裡，可是我怎麼看就是無法直接從Google Photos的相簿裡直接去拉自己存在Google Drive裡的東西過來啊！所以只好要孩子們先下載，再上傳！ 不過看來小孩並不會覺得有何不便，所以也還好。是因為她們平常用不方便的應用程式太習慣了嗎？（老師我總...

大家好啊！今天跟大家分享一個完全是臨時起意，但是效果很不錯的，運用Google相簿做的活動喔！ 起因是這樣的，因為今天要去母校師大和英語系師培生分享有關課堂上融入科技的實務，所以之前就在想啊想，到底這些大學生的先備知識有多少呢？ 其次又想，那我有沒有辦法用一個體驗活動，不但可以知道這些學弟妹們的先備知識以及對ed tech的看法，也能讓他們在活動中某種程度的去了解科技融入教學可以怎麼做呢？ 又因為每個人手上的工具不同，而且這也只是個兩小時的分享，實在是不適宜讓他們再去安裝什麼有的沒有的工具或是apps了。 那⋯⋯該如何是好呢？ 想啊想的，就想到了要用Google Photos! 為何？現在幾乎每個人手機都有裝Google Photos，而且也許參加者不會都有電腦，但是一定都會有手機啊！ 所以我只要在我的Google Photos裡先開好相簿，設定好加入的連結，並且把相簿共享打開（這樣就可以留言並表示喜歡），接下來就是同學們的工作啦！ 所以我做的工作，就是這些，接著就等著大家一同來協作了！ 一開始分享，在短暫的開場白之後，我就請同學們掃描這個相簿的QR Code（我也有提供短網址），就可以加入這個共享的相簿。 接著，我請他們就用紙跟筆，寫下自己之前高中到大學在學習科技方面的體驗，以及自己以後教學上會想要如何用ed tech。寫好了，就拍照上傳到剛剛加入的Google Photos的相簿裡。 接下來，我就請他們可以去觀看別人上傳的相片，如果有喜歡的可以點喜歡，並且也可以"Say something"（留言）。 雖是小小的一個活動，但大家都還挺踴躍參與的，互動也不少呢！有表示喜歡的，也有留言的，也算是我跟這一群完全不認識的同學們認識的第一步啊！ 活動結束後，我跟同學們總結了一下我的想法，我提到之所以會帶這個活動，其實除了了解他們對於ed tech的先備知識之外，他們透過互相分享，也知道了其他同學之前的學習有那些科技上的體驗，大家很自然的就分享合作的來學習了！ 而更重要的是，當我們手邊沒有很高檔的設備時，難道就無法做些事嗎？君不見我們只有使用每個人手上的手機，還有紙和筆，大家就達成了即時協作和高度互動了不是嗎？ 而光是可以分享到Google Photos裡的東西，只要能拍照的，拍成影片的，都可以傳上去...

時光荏苒⋯⋯也是來到了高三下學期的最後一個月啦！ 當然課本的課文是不會放過我們的，而我也來到了海拉細胞的這一課啦！ 說實在的，看完這一課，真心覺得我教英文好像真的要上通天文，下知地理，連這樣的主題都要研究也實在是太⋯⋯棒了！ 不過回頭想想，如果自己都不太會，那學生呢？所以也是要想個方式引導一下啊！ 因此在備課時就想到了之前在書上看過的"發問"法，也就是讓學生在學習一個陌生概念之初，先丟問題，再慢慢來收束統整。 話說我當然不是生物或是醫學研究的專家，所以後續針對這個主題可以如何探究，我實在無法，但至少前面可以用這方式來引發一下孩子的好奇心，也練習用英文來表達自己的疑惑啊！ 想想真的可以來試呢！那⋯⋯要用什麼工具呢？ 此時忽然想到Jamboard，覺得上頭便利貼的功能很適合，而且老師做好模板以後，一樣可以放在Google Classroom裡讓學生共同編輯（所以當然也可以每個人派發一份喔！）所以用來小組共同編輯，腦力激盪，應該是不錯的工具呢！ 再加上還有其他的畫記以及插入圖片的功能，其實是很有得發揮呢！ 所以我當下二話不說，就做好了一份有七頁的Jamboard模板，第一頁到第六頁是一組使用一頁，第七頁是用來匯整各組貢獻的東西的。 我的要求是，請各組針對課文的標題"The Woman That Never Dies" 或是"The Cells That Never Die"來發問，什麼都可以問，也不要去想是好問題還是爛問題，就是當做在街上看到一個標語，或是看到一本書的標題，當下心裡會有的問題，都可以丟上去自己組的Jamboard frame！ 使用便利貼丟問題真的還挺方便的，五顏六色的也是很新鮮，不過說實在的，東西方便好用，又看到同一組的也在努力丟上來，也是會有點壓力呢！能想出問題才是重點啊！ 問問題的時間大約八分鐘，接著我要孩子們打開課本，閱讀課文，看看課文裡有沒有她們的問題的答案，如果有的話，就用畫筆功能把便利貼圈起來。 接著我又請她們看一個我事先找到的TED-Ed的有關海拉細胞的影片，也是一樣，如果在影片當中找到自己的問題的答案，也是把那張便利貼圈起來喔！ 這樣看完一輪後，每一組的Jamboard頁面上必定是還有沒被回答到的問題，我就請各組...

跟各位介紹一個很棒的調色用網站：Paletton 其實不用多說，各位直接自己點入網站試用就知道了！ 非常厲害的一個工具呢！而且設計得很直覺，很好用。 分享給有需要的朋友們！ http://paletton.com/#uid=1000u0kllllaFw0g0qFqFg0w0aF 同場加映： Eye Dropper (Chrome延伸應用程式） --讓您可以去選取網頁上，圖片上您愛好的顏色來使用喔！選色空間無限大！

各位好，今天來介紹PhotoScan！這是一個手機的app，不過在平板上也可以使用喔！ 大家看標題，應該就知道這個app的主要功用是什麼，真的是一個翻拍照片的好工具啊！ 不但可以去除反光/炫光，還可以去除掉翻拍照片時的桌面背景，實在是太便利好用了！ 完成之後的照片，會自動存在您的相簿裡，如果是Android手機，就會自動存Google Photos了呢！ 心動不如馬上行動，快去下載這個app（在App Store要選僅限iPhone），看著影片，跟著一起做吧！很容易學的！ 謝謝大家！

大家好！接著前面的系列，今天就是要來談在Quizizz裡頭要如何把題目匯入了！ 其實道理很類似，也是使用試算表，而且還是只能用Excel的格式喔！ 不過我們還是一樣可以先讓學生使用共同編輯Google試算表，或是用表單收集學生出的題目，再貼過去Quizizz匯入用模板的檔案，一樣就可以輕鬆匯入題目的！ 不過Quizizz現在出題的模式和給學生練習的模式也愈來愈多元了！很值得好好運用呢！ 所以在這個影片裡，我不只談如何把題目匯入，也順便談一下之前讓學生分組自行用帳號登入，出題後再邀請同學來玩的一個單字複習活動。 其實這一類的平台很多，也都很有趣，不過我想很重要的是要把學生學習的效益加深加廣，這才是我們要去思考的課題。 因此，也歡迎各位多多來分享您是如何使用這些平台來增進學生的思考和主動學習喔！ 謝謝大家！請看影片！

大家好！這一集要繼續來談如何讓學生貢獻題目給您的另一個省時省力的方法。 就是⋯⋯使用Google表單！ 為何使用Google表單呢？我想大家應該知道Google表單收集到的資料是可以用Google Spreadsheets（試算表）的檔案呈現出來，所以我們又可以再把試算表上的東西匯出成Excel，或是直接貼到Excel檔裡，就又可以匯入Kahoot啦！ 這樣還有一個好處！如果您不想讓學生看到別組出什麼題目，而您又可以輕鬆在同一個檔案裡收到所有學生出的題目，那還非得用這招不可！ 而且，這樣您也不必擔心學生不熟悉共同編輯的問題，以及學校網路是否能全力支援共同編輯喔！ 那這要如何做呢？請看影片！

大家好！這一集就是要來介紹，有了Kahoot的匯入用的檔案模板之後，要如何能讓學生把題目"貢獻"給老師！ 基本上，因為那個檔案模板的格式是Microsoft Excel檔，所以如果要讓學生能快速貢獻題目的話，那一定是要改成能共同編輯的檔案格式啦！ 那當然就是Google試算表囉！ 您可以透過把檔案派在Google Classroom裡，或是去檔案的共用設定裡調整，就可以讓學生全班一起上去編輯同一個試算表檔案喔！ 這樣，您只要把誰該出哪幾題，以及出題原則及範圍講清楚，接著您就可以當個到處巡視的老闆了！而學生就會把那份試算表的格子填滿！ 當然這時候也是師生互動，把課本或是文本內容弄得更清楚的時候！因為學生一旦要自己問問題，才會發現不懂的地方還真多呢！ 那要如何使用試算表共編的方式呢？請看影片！